近报 -05版:关注-2017年07月21日

　　见习记者　刘紫薇

　　孩子聚餐的问题存在两面性,对于家长和学校来说,应该如何管控和调节?
　　不与同学交往,拒绝与同学聚餐,是济宁市马同学的真实写照。由于与同学交流少,马同学一直独来独往,受到了同学们的孤立,导致成绩一直在班级里垫底,越来越沉默寡言。
　　杨平说,有的孩子不爱参与团体活动,喜欢自己独来独往,时间久了就养成孤僻性格,对学习和生活都会产生影响。为了避免孩子被边缘化,家长应主动带孩子去参加各种活动,创造机会让孩子多接触同龄人。“不能让孩子聚餐过于频繁,但也不能把孩子看得太紧。”
　　“孩子有自己的同学和朋友,要建立自己的人际交往圈,周围同学都在办生日会,如果家长强硬限制,可能会给孩子的心理造成伤害。当孩子的要求无法被满足时,可能会通过违反班级纪律、不认真学习或不与父母交流等方式反抗。”余朴珍说,在孩子聚会的问题上,家长既要照顾孩子心理,又要做到恰当的引导教育。“孩子的社交习惯往往受父母社交的影响,所以家长要给孩子做好榜样。家长与学校应共同担责,主动参与孩子的聚餐,培养孩子的社交能力,不仅能起监督作用,还能进行正确引导。”