近报 -21版:教育-2016年09月16日

　　开学已有半个月的时间了,适应力较好的小学新生早已融入集体,不再有陌生感。与此同时,新生家长在与老师打交道的过程中却产生了诸多疑问:班级群里要不要积极发言、节日是否需要给老师送礼、什么时候给老师打电话最合适……一系列问题让家长们变得焦虑。

　　记者　王倩玉

　　节日是否送礼
　　日常如何沟通
新生家长烦恼多多
　　“中秋节该不该给老师送点礼物表示表示?”近日,小学新生家长刘女士与丈夫一直在为这个问题争论不休:送了怕自己成为异类,万一老师很反感怎么办；不送也怕成为异类,如果其他家长都送,自家不送岂不是显得对老师很不重视?
　　除了送礼,班级家长QQ群也是刘女士的“烦恼之源”。刘女士告诉记者,班级群的目的原本只是为了方便家校沟通,然而她却发现群里逐渐演变形成了一股“不正之风”。“平时只要老师在群里随便发个信息,哪怕只是一次普通的布置作业,都会有许多家长回复‘老师辛苦了’等问候之辞,让我们不得不跟风一起发,感觉心里很别扭。”刘女士坦言,自己担心如果不跟着说点什么,老师会对自己有意见。
　　无独有偶,赵女士也在为如何与老师打交道的事情犯愁。赵女士在企业里担任管理者,平时讲话很有气势,唯独面对孩子的班主任时有些不知道说什么。“孩子学习不太好,总想让老师关照他,可又怕说的多了,造成老师的反感。有时接孩子放学,看到其他家长和老师说说笑笑很是羡慕。”
　　在采访中记者发现,随着新学期的开始,一部分“新晋”小学生家长对于和老师打交道都表示有些焦虑,而这些焦虑大多数源于不知该如何与老师沟通。
　　布置作业遭刷屏
　　拍个照片也犯错
老师焦虑同样不少
　　事实上,不仅是家长,面对沟通问题,老师也有一肚子的苦水。历下区某小学班主任杨老师告诉记者,她最担心自己布置作业后会遭遇家长刷屏。家长一刷屏,老师的信息反而被淹没了,让很多没有第一时间看手机的家长错过重要内容。“后来我干脆在每条信息上标注不用回复,感觉效果不错。”
　　与此同时,有些家长将对孩子的过分关注“波及”到老师,这让老师感到非常无奈。一位老师吐槽,她原来喜欢拍些学生课间活动的照片发到班级群里,但往往就会有家长“艾特”她,“怎么没有我孩子单独的照片?”该老师坦言,拍摄这些照片本就是教师本职工作之外的事情,要求面面俱到未免有些强人所难。
　　刚刚担任班主任一年的何老师告诉记者,作为新班主任,她自己从前经常遭到家长的“质疑”,这突出体现在为孩子排座位的事上。“为了排位,有些家庭爸爸妈妈、爷爷奶奶轮番上阵,不论是强调孩子个头小还是视力差,说到底都希望孩子能坐到前几排。这让我这样的新老师有些招架不住。”
　　家长无须如临大敌
　　老师也要掌握方法
听听山师附小老师建议
　　新生家长焦虑满满,带动着老师也“如临大敌”。家校沟通焦虑症到底该如何克服?对此,山师附小一年级级部组长陈文娟老师给出了自己的建议。
　　“首先,作为老师,我们肯定不会因为家长是否送礼物而对孩子区别对待。相反,我们并不提倡家长在节日送礼,这也会让老师很为难。”陈老师告诉记者,她和周围的同事,更乐于接受孩子自己亲手做的礼物。无论是一张手工贺卡、一幅画,甚至是对老师朗诵一首小诗,他们都会非常爱惜。”家长能借节日的机会,让孩子学会感恩,这才是我们真正提倡的。”
　　对于已经被“妖魔化”的家长群,陈老师介绍说,在山师附小,每个班都会有两个班级群,一个是通知群,主要是老师发言下发通知,家长约定俗成一般不发言；另一个是交流群,家长们可以在此畅所欲言,互相交流经验。“两个群的并行使用,可以很好地减少家长的刷屏情况。如此一来,重要的信息也不会被遗漏。”
　　对于新生家长普遍表现出来的焦虑,陈老师表示十分理解。“在新环境里,家长和孩子一样需要适应,这点很正常,家长之间也可以相互交流。”陈老师告诉记者,作为老师,他们非常欢迎教育认真负责的家长,也很乐于与其沟通。“当家长对孩子的教育有所疑问时,可以尝试将自己的问题攒在一起说,既可以提高效率,也能减少对于老师的打扰。”另外,在与老师交流的时间选择上,陈老师建议家长可以了解一下老师的课表,或者班主任老师主动公布一下自己的课表。“选择老师工作时间的非上课时间段,这样双方交流起来能更加充分。”