近报 -03版:评论-2016年09月16日

　　开学没几天,南京有家长就反映,孩子所在的学校一年级没有开英语课。记者电话咨询了南京市教育部门,相关负责人表示,根据国家课程计划,英语从三年级开设,一、二年级不作要求,各个学校根据各自情况开设。
　　小学英语应彻底取消
□汪昌莲
　　小学一年级不设英语课,一些家长“很着急”,也是“瞎着急”,说穿了,是对英语的一种盲目崇拜。长期以来,要求取消小学英语教育的呼声,一直不绝于耳。全国政协常委杨维刚曾强烈建议教育部门取消小学英语。
　　众所周知,小学教育的根本,是引导孩子健康自由地发展。在小学教育阶段,应取消英语教学,以传统文化教育为主。
　　随着经济全球化,世界更像一个地球村。为适应这一国际形势,教育部门加强了外语教学,尤以英语为先。有数据显示,目前中国有4亿多人在学英语,约占全国总人口的1/3。专家预测,再过几年,中国学英语的人数将超过英语母语国家的人口总数。　　与之相反,《中国青年报》的一项民意调查显示,调查对象中认为当前社会存在汉语应用能力危机的占80.8%,认为造成汉语应用能力危机的原因在于“很多人重视外语学习,轻视汉语学习”的占52.0%。现在,到了初、高中,甚至大学阶段,学生的汉语水平之低令人震惊,许多并不冷僻的字不认识,许多经常用到的词语不懂意思,错别字比比皆是,病句泛滥成灾。一个人学习语言的黄金阶段在小学和初中,特别是小学启蒙阶段。学习英语不仅挤占学习汉语的时间,还会干扰汉语学习。比如,汉语拼音和英语混淆、汉语语法和英语语法混淆,汉语语感明显受到英语语感的干扰等,这些都令人深感忧虑。可见,英语教育小学化、甚至幼儿化,等于烙出了一个英汉“夹生饼”,硬逼着孩子从小就吃这个,显然不利于他们健康成长。
迟开英语课耽误人生
□马全和
　　说实话,随着市场竞争的国际化,英语对于我们的孩子来说太重要了。刚改革之初,有一个农村的孩子向一个亲戚学会了英语,竟被聘为国家正式教师,可谓一步登天。还有一个同事的孩子,前几年考上了上海外国语大学,去年就业。据说,年薪相当可观。近年来,评定职称、就业等方面,英语占有很大的比重。难怪南京市小学一二年级的学生,还没有开设英语课,家长们很着急。不是南京市的市民着急,其他地方的市民遇到同样的情况,也会感到着急的。
　　虽说“三百六十行,行行出状元”,但行行用得着英语。比如,你是一个商人,你会英语就能招揽外国客人,扩大经销范围,你也用得着英语；你是一个技术工人,你看不懂英语说明书,怎么能操作进口机械呢?你是一名领导干部,你讲话也会用英语,你的威信就更高了。可以说,现代“地球村”越来越近,英语已经成为每一个人生存发展壮大的“通行证”,所以,英语课也是每一个人的必修课。
　　英语如此重要,这时间怎么耽误得起?
家长也需要“上课”
□陈孝斌
　　实事求是地讲,以往教育体系中对英语的过度重视,让绝大多数学生付出了巨大努力,但走上社会之后却并没有太多用处。更可惜的是,在这种英语过度教育之下,学生们的学习时间和精力被严重挤占,影响到了他们素质结构的形成和优化,乃至今后走上社会的成长与生存。现在回过头来,看看那些曾经过了四六级的大学生们,恐怕没有多少人对英语知识还熟记于心、熟用于口。因为没有语言环境,语言就等于没有了生存土壤和存在必要。
　　教育孩子,有时首先还是要先教育家长。就此事件而言,学校和教育部门在一纸通知之前,首先要做的就是给家长、孩子们一起上一堂课,讲清英语课程调整的原因、人才素质培养的重点、教育改革未来的方向,让家长、孩子们明白什么是过度英语教育、存在什么样的潜在危害等。从而,让他们教育观念能够紧跟学校和教育部门的步伐,形成对孩子同频共振教育的合力。　　所以,“停课”不是重点,关键还在要先“上课”。