苏埠屯学校

引进源头活水 打造幸福学校

近报 新闻    时间:2018年02月09日    来源:近报


  青州市苏埠屯学校,位于青州市闻名于世的文化发祥地之一苏埠屯商代墓群的西侧,是一所刚合并而成的九年一贯制农村学校。2017年,学校按照市教育局“四个全面”的工作部署,制定了“1234”工作目标,积极引进源头活水,打造一所师生幸福、家长满意的学校。
  “1234”是坚持一个理念即“让每一个孩子都拥有幸福童年”;把握两个重心,即提升教育教学质量和提升家长满意度;强化三个突破,即学生核心素养提升的突破,教师队伍专业化建设的突破,阳光体育、学校办学特色的突破;抓好四项工程,即幸福课程开发工程,幸福课堂建设工程,家校共育工程,平安和谐校园建设工程。为了实现工作目标,重点抓好以下几个关键要素:
培养幸福学生
  幸福学生包含了两个层次:一是满足学生“当下幸福”的感受;二是教给学生“一生幸福”的本领。
  知识是感受和创造幸福的媒介,健康的身体是幸福人生的基础。而理解幸福、体验幸福、创造幸福又是幸福人生结构的重要因素,从而引导学生树立正确的幸福观,让学生在创造幸福人生的同时,为人类社会文明做出贡献。
  幸福学生主要是通过“三个一”的育人模式来推进。
  一是树立一种精神即学会做人。主要通过开展爱国主义教育、感恩教育、节假日主题教育、法制教育、艺术节、科技节、习惯养成教育等活动来实施;
  二是掌握一把钥匙即学会学习。主要通过改革课堂教学,让学生成为课堂的主人,再通过实行主题阅读、经典诵读、快乐作文、个性化作业等途径来实施;
  三是拥有一个天地,学会强身健体。以学校的一小时阳光体育大课间为主阵地,以校运动会、体育节、各种体育兴趣小组为载体进行,激励学生拼搏进取的精神。学校正在倾力打造拳击兴趣小组,争取成为全国著名的“昆仑决”培训基地,打造拳击文化特色,为各级体校输送拳击人才。
打造幸福教师
  实施幸福教育,首先需要满足一个前提条件,就是每一位教师都是幸福的人,不仅享受教师职业带来的幸福,而且也享受个人生活的幸福。
  工作中不是缺少幸福,而是缺少创造幸福的阳光心态。所以,学校下一步构建幸福教师文化,从六个方面入手即:
“胸中有梦”
  通过“我说我的教育故事”、教师论坛等活动让老师有理想,有追求。
“身上有情”
  教师要真心地爱护身边的每一个学生。
“手中有书”
  通过“读书沙龙”撰写读书笔记等形式培养教师养成终身学习的习惯。
“眼中有事”
  教育教师要发现问题,积极主动地干好每一件事。
“工作有心”
  教育教师要友善地对待学生和同事,做个有心人。
“生活有色”
  作为教师,不管是家庭生活还是学校生活,都应有滋有味,精神健康愉悦。打造幸福教师,让教师成为幸福学校的引路人。
建设幸福课堂
  为了实现课堂的优质高效,学校选择的突破口是构建“三学五步快乐课堂”教学模式,从而帮助学生轻松、快乐地实现学习目标。
  “三学”即“爱学、会学、优学”,其根据建构主义的观点,强调通过课内、课外两个途径,激发学生内在的学习动机——“爱学”;引导学生掌握科学的学习方法——“会学”;取得正面、高效、优质的学习效果——“优学”,从而形成“课内高效学、课外个性学、生活皆学习”的学习文化,全面达成知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标,实现学生有个性的全面发展。
  “五步”即“自学质疑、释题定标、合作探究、巩固拓展、检验小结”。这既是学生课堂学习的一般环节也是教师教学的基本步骤。这样的课堂真正实现了由“教”的课堂转变为“学”的课堂。在幸福的课堂里,实现了“教师幸福地教,学生幸福地学”。
四,开发适合学生综合素质提升的幸福课程体系
  为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划刚要》提出的“为每个学生提供适合的教育”的教育宗旨,为让每一个孩子自由、个性、健康、快乐的成长,学校将逐步建构起以国家课程为核心、全员走班式两级四类幸福快乐提升课程为辅助的学校课程体系。让学生在幸福快乐中提升素质,在提升素质中享受幸福快乐,达到幸福快乐与提升素质和谐地统一。
  “全员”,就是让在校的每一个学生都能够自主参与每一门课程的学习中。
  “走班式”,就是打破班级和年级界限,让学生走到课程班级里去学习。
  “两级”是指课程包括校级和年级两个层面,组建课程时,先由校级课程小组从全校遴选有相应特长的学生参加课程学习,其余的学生再根据爱好在班级内自主选择课程。
  “四类”指学校根据学生的爱好、特长与需求开发的校本课程体系即:修身类(习惯养成教育、感恩教育、法制教育、闲暇教育、节假日教育、安全教育等),艺术类(书法、国画、舞蹈、合唱、象棋、刺绣等),体育类(篮球、足球、乒乓球、田径、跳绳、武术操等),语言类(课本剧表演、演讲、经典诵读、个性化作文等)。
  丹心谱就育才曲,朱墨绘得兴邦图。2018年,新形势,新机遇,新挑战。我们以崭新的精神风貌,围绕质量提升,用心做事,尽心做事,努力开创学校教育事业发展的新局面,全力向“争创全市一流教育”这一目标奋进。